Fernunterricht

Die Schule Sternmatt 2 hat den Präsenzunterricht aufgrund der Corona-Pandemie eingestellt und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern einen angepassten Fernunterricht. Dieser dauert noch bis zum 8. Mai.

In diesem Blogartikel werden methodisch-didaktische Überlegungen sowie praktische Tipps, Unterrichtsideen und Linksammlungen präsentiert.

Teilweise sind die Unterlagen auf die Oberstufe Sternmatt 2 abgestimmt, können aber auch anderen nützlich sein.

National und international entstehen laufend viele verschiedene Angebote der Community. Besonders empfehlenswert:

ZEBIS-Dossier zum Fernunterricht in Zeiten des Coronavirus
Sammlung der PHSZ Lernen trotz Corona
SRF myschool - täglich moderierte Sendungen zwischen 9-11 Uhr
Auch für Eltern empfehlenswert: https://www.lernezuhause.ch/
Dossier «Fernunterricht» vom Amt für Gemeindliche Schulen Kt. Zug:

Handreichung Fernunterricht des Kantons Zug

Herausgeber: Amt für Gemeindliche Schulen Kanton Zug

Fernunterricht Handreichung 2. Version 2

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Regeln und Tipps für die digitale Kommunikation im Fernunterricht

Regeln und Tipps digitale Kommunikation

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1. Methodisch-didaktische Überlegungen

Ausserordentliche Situationen erfordern ausserordentliche Massnahmen. Die aktuelle Situation wird nicht nur mit uns Lehrpersonen, sondern auch mit den Lernenden etwas machen. Trage diesem Umstand Rechnung. Eine 1:1-Verlegung des Unterrichtes auf digitale Kanäle wird nicht funktionieren.

Fernunterricht - aber wie?

Fernunterricht - methodisch-didaktische

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Die wichtigsten Erkenntnisse:

Bleibe mit den SuS in persönlichem Kontakt (z.B. täglicher Chat/Anruf/Sprechstunde)
Bring Struktur in den Alltag (z.B. Wochenprogramm wird immer am MO von der Klassenlehrperson aufgeschaltet, täglich kommt noch eine Motivationsaufgabe dazu, immer am Freitag gibts ein lustiges Video und ein Lob...)

Verteilt die Last auf mehrere Lehrpersonen pro Klasse und entlastet dadurch die Klassenlehrperson. Das ist die beste Massnahme, sollte eine Lehrperson krankheitshalber ausfallen.

Der zeitliche Umfang des Fernunterrichts umfasst für SuS der Oberstufe realistischerweise nicht mehr als etwa 10-15 Stunden pro Woche. Weiterführende Angebote, die die Lernenden je nach Interesse und Zeit selber wählen dürfen, können das Angebot natürlich ergänzen.

siehe auch:

Lernen trotz Corona - PHSZ

2. Kommunikation und Datenaustausch

Finde für dich und deine Lernenden die passende Möglichkeit
Ausschlaggebend ist der kleinste gemeinsame Nenner aller Beteiligter und nicht das umfangreichste aller Tools
Sei pragmatisch: Notfalls greifst du auf Whatsapp und Mail zurück, wenn das bei allen klappt
Wichtig bleibt für deine SuS, dass du für sie erreichbar bist und sie den Kontakt zu dir nicht verlieren
Asynchrone Möglichkeiten scheitern weniger an technischen Störungen und können besser mit den verschiedenen Situationen zu Hause vereinbart werden
Lernende der Schulen Baar, deren Infrastruktur zu Hause nicht ausreicht, wenden sich an die Klassenlehrperson.

Organisation an der Oberstufe Sternmatt 2
Unsere SuS erhalten einen Arbeitsplan mit den Kernfächern, den die Klassenlehrperson (KLP) zusammen mit den Fachlehrpersonen (FLP) in einem geteilten Dokument erstellt und jeweils am Montag im Klassen-Teams veröffentlicht. Eine tägliche Sprechstunde für Fragen ist eingerichtet. Die KLP ist in täglichem Kontakt mit allen Lernenden.

Videotutorials Microsoft Office 365 Teams von Kurt Söser:

Webinare mit Kurt Söser zum Arbeiten mit Office-365-Teams. Zum live-Schauen oder später ansehen.

Kommunikation und Datenaustausch mit Office 365 Teams

Anleitung angepasst an die Schulen Baar

A Kommunikation und Datenaustausch mit T

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3. Ideen für Abwechslung im Fernunterricht - kleine Motivationsaufgaben für zwischendurch

Idee	Beschreibung, Material oder Link	Zeit
#stayathomechallenge	Grossartiges Beispiel von Justin und seinem Bruder Mike https://www.instagram.com/p/B98xsN_DeeM/
Actionbound spielen	Game über Corona-Facts Die SuS scannen den QR-Code mit der Actionbound-App und können das Game spielen	20 Min
Indoor-Sport-Workout erstellen	In Gruppen erfinden die SuS gemeinsam je 10 Kraftübungen, die man in der Wohnung als kleiner Parcours machen kann. (Geteiltes Dokument OneDrive, Gruppen-Link von Zumpad, Padlet-Link, Gruppenchat mit Fotos...)	20 Min
Rätsel lösen	Die LP erstellt einen QR-Code zum Ausmalen https://mal-den-code.de/ Die Lösung könnte z.B. zu einem coolen Video führen	20 Min
Loop/Boomerang drehen	Die SuS drehen mit dem Smartphone z.B. mit Instagram einen coolen Loop/Boomerang zum Thema Fernunterricht und laden ihn in den Klassenchat hoch https://www.youtube.com/watch?v=3sngZGF9C84	20 Min.
Postkarte schreiben	SuS schreiben den Grosseltern eine Postkarte. Analog oder digital. Mit der App Postcard-Creator ist eine Karte pro 24 Stunden gratis. Über ein Selfie/Familienbild freuen sich Grosseltern besonders.	20 Min.
Kochvideo erstellen	Die Lernenden drehen ein Videotutorial zu einem Rezept nach Wahl. Gern dürfen auch die Geschwister mitmachen. Am besten ein Stativ verwenden, z.B. aus einem Plastikbecher.	ab 30 Min
Putzchallenge	Wer zeigt die beste Methode, ein Fenster zu putzen? Methode beschreiben oder filmen und Bild des sauberen Fensters als Ergebnis posten.	20 Min